【我是什么二年级语文原文】《我是什么》是小学二年级语文教材中的一篇课文，作者通过拟人化的手法，将“水”这一自然现象赋予了生命和情感，让孩子们在轻松有趣的阅读中了解水的形态变化及其对人类生活的影响。
一、文章
这篇课文以第一人称“我”来讲述自己是什么。通过描述“我”的不同形态——如水、汽、冰等，让读者明白水在自然界中的循环过程。文中语言生动形象，富有童趣，非常适合二年级学生理解与学习。
课文主要讲述了以下几点：
1. 水的形态变化：水可以变成云、雨、雪、冰等。
2. 水的循环过程：水从地面蒸发成气，升到空中变成云，再变成雨或雪落回地面，形成一个循环。
3. 水的作用：水对植物生长、人类生活有重要作用。
4. 拟人化表达：用“我”来代替“水”，增强文章的趣味性和可读性。
二、课文内容表格总结
| 内容要点 | 具体描述 |
| 课文标题 | 我是什么 |
| 作者 | 不详（教材选编） |
| 年级 | 二年级语文 |
| 文体 | 拟人化叙事 |
| 主题 | 水的形态变化与自然循环 |
| 关键词 | 水、汽、云、雨、雪、冰、循环 |
| 写作手法 | 拟人、比喻、排比 |
| 教学目标 | 认识水的形态变化；理解自然循环；培养观察力和想象力 |
| 阅读建议 | 多朗读，体会拟人化语言；结合生活实际理解水的作用 |
三、教学建议
对于二年级的学生来说，《我是什么》是一篇非常适合作为语言启蒙和科学启蒙的课文。教师可以通过以下方式帮助学生更好地理解和掌握：
- 朗读训练：让学生反复朗读课文，感受语言的节奏和美感。
- 图文结合：配合图片或动画展示水的不同形态，帮助学生直观理解。
- 互动讨论：引导学生思考“水还能变成什么？”、“生活中哪些地方用到了水？”等问题。
- 动手实践：可以组织小实验，如观察水蒸发、结冰的过程，加深对知识的理解。
通过这篇课文的学习，学生不仅能够掌握基本的语文知识，还能初步建立起对自然现象的兴趣和探索欲望。