【藤野先生课文】《藤野先生》是鲁迅先生创作的一篇回忆性散文，收录在《朝花夕拾》中。文章以作者留学日本仙台医学专门学校的学习生活为背景，讲述了他与解剖学教师藤野严九郎之间的师生情谊。文章语言朴实真挚，情感深沉，展现了鲁迅对老师的敬重和对当时中国社会的深刻反思。
一、
《藤野先生》通过鲁迅的亲身经历，表达了他对藤野先生的感激之情，同时也反映了他在日本求学期间所面临的民族尊严问题。文章从鲁迅初到仙台开始，描写了他在课堂上受到的歧视，以及藤野先生对他细致入微的关心与指导。后来，鲁迅因为看到国人麻木的神情而决定弃医从文，这一转折成为文章的高潮部分。
文中不仅有对藤野先生的赞美，也体现了鲁迅对祖国命运的深切关注。文章虽短，却情感丰富，结构严谨，是鲁迅散文中的经典之作。
二、课文要点表格
| 项目 | 内容 |
| 作者 | 鲁迅（周树人） |
| 出处 | 《朝花夕拾》 |
| 体裁 | 回忆性散文 |
| 写作时间 | 1926年 |
| 背景 | 鲁迅在日本仙台医学专门学校学习期间 |
| 主要人物 | 鲁迅、藤野严九郎、匿名信事件中的“我”、幻灯片事件中的围观者 |
| 主要内容 | 描述鲁迅与藤野先生的师生关系，反映当时中国留学生在日本的处境及鲁迅的思想转变 |
| 主题思想 | 表达对恩师的怀念，批判国民劣根性，展现鲁迅弃医从文的坚定决心 |
| 艺术特色 | 语言朴实、感情真挚、细节描写生动、对比手法突出 |
| 重要情节 | - 藤野先生批改讲义 - 指正解剖图 - 关心鲁迅的解剖实验 - 幻灯片事件后鲁迅的觉醒 |
| 中心思想 | 鲁迅通过回忆表达对藤野先生的感激与怀念，并借此反思民族精神与个人责任 |
三、结语
《藤野先生》不仅是一篇关于师生情谊的文章，更是一篇具有深刻思想内涵的作品。它让读者感受到鲁迅对教育的重视、对国家命运的关切，以及对人性的深刻洞察。这篇文章至今仍被广泛阅读，成为语文教学中的重要篇章。