【2004年山东高考分数线】2004年，山东省高考分数线在当年的招生政策和考生整体表现的影响下，呈现出一定的波动。这一年，山东省高考报名人数相对稳定，但竞争依然激烈。根据官方公布的数据，各批次的录取分数线在不同类别中有所差异，主要包括文史类、理工类以及艺术类等。
以下是对2004年山东高考分数线的总结：
一、2004年山东高考分数线总结
2004年山东省高考分数线分为多个批次，包括本科一批、本科二批、专科（高职）批次，以及艺术类、体育类等特殊类型招生的分数线。以下是主要批次的分数线汇总：
| 批次 | 文史类 | 理工类 |
| 本科一批 | 586分 | 573分 |
| 本科二批 | 539分 | 516分 |
| 专科（高职） | 415分 | 395分 |
> 注：以上数据为参考值，具体以当年教育部门正式发布为准。
二、分数线变化特点
1. 本科一批分数线较高
2004年，山东省本科一批的分数线相对较高，反映出当时高校对高分考生的吸引力较大，尤其是重点院校的录取门槛较高。
2. 理工类与文史类差异明显
相比文史类，理工类分数线普遍略低，这与当年理工类招生计划较多、考生数量相对较少有关。
3. 专科批次分数线较低
由于专科院校的录取名额较多，且部分院校实行“扩招”政策，因此专科批次的分数线相对较低，让更多考生有机会进入高等教育阶段。
三、背景分析
2004年，山东省高考制度仍处于逐步改革的过程中，考试内容和评分标准尚未完全统一。同时，随着高校扩招政策的推进，越来越多的学生有机会进入大学学习，这也对分数线产生了一定影响。
此外，2004年的高考时间安排也与往年有所不同，部分地区进行了调整，这对考生的备考策略也有一定影响。
四、结语
总体来看，2004年山东高考分数线反映了当年的招生形势和考生的整体水平。虽然分数线每年都有所浮动，但其背后体现的是教育资源分配、考生竞争状况以及政策导向的综合结果。对于当年的考生而言，了解分数线有助于合理填报志愿，提高录取成功率。
如需更详细的历史数据或具体专业的分数线，建议查阅当年山东省教育招生考试院发布的官方文件。